PELUANG GURU DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
By: Date: January 26, 2017 Categories: Uncategorized

Peluang Pengajar di Era Revolusi Industri 4.0

Oleh: Agus Nana Nuryana, M.M.Pd.*

Era revolusi industri 4.0 telah banyak mengubah perilaku manusia dalam melaksanakan aktifitasnya yg ditunjang dengan aneka macam peralatan berbasis teknologi yg mendukungnya. Dalam global pendidikan waktu ini banyak sekali ditemukan aneka macam media berbasis teknologi yg mempunyai kemampuan melayani siswa lebih berdasarkan seseorang pengajar insan, bahkan media ini sanggup juga dianggap pengajar, yg dianggap guru mesin.

Pengajar mesin ini mempunyai kemampuan layaknya pengajar insan. Kemampuan pedagogik, konten pendidikan sinkron menggunakan kurikulum yg berlaku. Pengajar mesin ini diciptakan sang manusia buat membantu pengajar manusia dalam menjalankan tugasnya.

Teknologi ini telah membarui cara-cara usang yg dirasa kurang efektif sehingga tujuan dari pendidikan akan mudah dicapai. Sebagai contoh pengajar dahulu menggunakan kapur atau spidol buat menulis, menyiapkan perangkat pembelajaran yang rumit dalam kertas atau media lainnya yg memerlukan ketika, energi & pikiran yg tidak sedikt. Namun semua itu sekarang mampu diganti menggunakan menggunakan komputer yang lengkap dengan banyak sekali pelaksanaan yang bisa digunakan.

Hal sederhana yang dilakukan guru dalam memanfaatkan TIK seperti penggunaan powerpoint dalam pembelajaran. Pengunaan media tersebut tidak terlalu membutuhkan peralatan yang banyak dan kemampuan penguasaan komputer tingkat tinggi. Seandainya guru tidak mampu membuat sendiri media pembelajarannya, mereka tinggal melakukan searching di internet. Media pembelajaran tersebut ada yang bisa didapatkan secara gratis dan ada juga yang berbayar.

Penggunaan komputer dan projector di sekolah/madrasah saat ini sudah bukan masalah lagi, karena hampir semua sekolah/madrasah pasti sudah memiliki inventaris tersebut. Perangkat TIK yang sudah tersedia ini bisa dimanfaatkan oleh guru dalam melaksanakan kegiatan PBM.

Seorang guru tinggal mempersiapkan banyak sekali media yg dibutuhkan dalam pembelajaran yg dibentuk satu kali & disimpan di memori komputer buat lalu sanggup di manfaatkan berkali-kali tanpa wajib mengahapus atau menciptakan pulang lantaran medianya rusak. Pemindahan data berdasarkan bentuk manual ke bentuk virtual ini bisa membantu pengajar menyederhanakan pekerjaanya dalam mempersiapkan pembelajaran.

Selain itu data virtual yang sudah dipersiapkan oleh guru bisa diakses oleh peserta didik dimana saja dan kapan saja tanpa mengenal batas ruang dan waktu, sehingga ini bisa memberikan kesempatan kepada mereka untuk lebih mendalami materi yang disajikan. Hal ini bisa dilakukan oleh guru misalnya dengan memanfaatkan webblog pribadinya atau chanel youtube yang sengaja di persiapkan untuk menyimpan konten pembelajaran yang sudah disesuaikan dengan tujuan pembelajarannya.

Dengan menggunakan berbagai media sosial yang saat ini sedang marak, tidak hanya membantu para guru dalam menyampaikan materi, namun juga bisa memberikan keuntungan materi dari kompensasi yang mereka dapatkan dengan cara mendaptarkan blognya ke google AdSense misalnya. Sehingga mereka bisa melakukan dua hal yang berbeda bersama-sama namun dua-duanya memberikan keuntungan “sambil menyelam minum susu’, begitu kata peribahasa.

Peluang ini bisa digunakan oleh para guru dengan memanfaatkan perangkat TIK yang dimiliki oleh peserta didik. Saat ini hampir sebagian besar peserta didik menggunakan perangkat-perangkat TIK seperti smartphone dan laptop, bahkan sebagian orang tua sengaja memberikan fasilitas tersebut secara khusus kepada anak-anaknya.

Hal yang harus dipersiapkan oleh guru adalah membangun sistem pembelajaran virtual yang dirancang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Kemudian perangkat tersebut di simpan dalam media seperti weblog atau youtube yang dapat diakses oleh peserta didik dengan mudah baik ketika mereka berada di sekolah atau di luar sekolah.

Peluang ini harus bisa dimanfaatkan secara optimal sang para guru supaya tujuan pendidikan bisa tercapai dengan mudah. Pemanfaatan perangkat TIK pada era revolusi industri 4.0 mutlak harus dilakukan oleh para guru, seiring maraknya penggunaan perangkat TIK pada masyarakat termasuk kalangan anak-anak/siswa.

*Guru Matematika di MTs Cijangkar Ciawi dan Pembina ekskul Jurnalistik MTs Cijangkar, blog bisa dikunjungi http://www.jurnalistikmtscijangkar.blogspot.com

*Penulis juga aktif sebagai pegiat Literasi Madrasah dan saat ini mengelola sebuah komunitas yang bernama KALIMAH (Komunitas Aktivis Literasi Madrasah). Website KALIMAH bisa dikunjungi melaluihttp://www.gokalimah.com

*Selain itu penulis juga tercatat sebagai anggota PERGUMAPI (Perkumpulan Guru Madrasah Penulis). Website PERGUMAPI bisa dikunjungi melaluihttp://www.pergumapi.or.id

*Penulis pula aktif pada komunitas Gumeulis (Pengajar Menulis) Tasikmalaya

agusnananuryana

Subscribe to receive free email updates:

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *